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【精选试题】

(单项选择题)学习理论强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。

A.有意义接受

B.认知结构

C.建构主义

D.联结

【视频解析】

 

 

【每日一练】

1.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。

A.不平衡性

B.阶段性

C.顺序性

D.互补性

2.“白板说”把人发展的最初阶段看做一块白板,可任由后天环境和教育进行“涂抹”,这体现了人的身心发展的( )。

A.外铄论

B.内发论

C.成熟论

D.遗传决定论

3.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明了( )。

A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用

B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

C.遗传素质在人的身心发展中不起作用

D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

4.科学知识再生产的最重要途径是( )。

A.科学实验

B.社会生产

C.学校教育

D.技术推广

5.( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

D.文化

6.教育的社会功能主要包括(多项选择题)

A.人口功能

B.政治功能

C.经济功能

D.文化功能

7.与一般教育活动相比,学校教育的特殊主要体现在(多项选择题)。

A.以提高效率为目的

B.由专职机构和专职人员来承担实施

C.有一定的规章制度

D.目的性组织性计划性较强

8.教育是随着社会的发展而发展的,它受到社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口等诸多因素的影响和制约。(判断题)

9.在个体心理发展过程中先天性遗传因素起决定作用。(判断题)

10.在学生关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了关键期的教育,往往事倍功半。(判断题)


 

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